2020학년도 중간놀이시간 운영 계획

유암초등학교

가. 근거

1) 경기도교육청 어린이 놀 권리 보장을 위한 조례(2019.7.16.)

2) 2020 경기교육기본계획(정책1. 행복한 배움)

3) 국정과제/유아·초등학교 학습 및 휴식 등 권리 보장

4) 2020 초등 교육과정 정책 추진 계획

나. 목적

1) 학습과 휴식의 조화를 통해 학생의 행복한 배움과 성장 지원

2) 학생중심의 놀이 활동 활성화로 건강한 자아형성과 지속가능한 학습 도모

3) 학생 발달 단계에 맞는 놀이경험 제공으로 행복한 삶과 배움을 위한 교육환경 조성

다. 방침

1) 등교 수업 실시 이후 실시하며 학교 교육과정과 연계한 학생주도의 놀이 활동을 운영한다.

2) 학습과 쉼의 조화, 자유놀이 시간 운영을 위한 블록타임 편성한다.

3) 운동장, 교내 유휴공간을 놀이공간으로 활용, 다양한 틈새 놀이 공간을 확보한다.

4) 교육과정과 연계한 학생 안전교육을 통한 학교 실내외 놀이시설에 대한 안전 강화한다.

라. 세부운영계획

1) 운영시기 : 2020학년도 수업일 중 10:30 – 11:00(30분)

2) 운영대상 : 본교 전교생(1~6학년)

3) 운영장소 : 교실, 운동장, 다목적실, 도서관 등

4) 운영방법

가) 각 요일별 운영시간 변경으로 중간놀이시간 확보(볼록타임제 실시)

교시	기존 운영시간표		변경후 운영시간표		시량
	월~금요일		월~금요일	비고
아침맞이	08 : 30 - 09 : 00		08 : 30 - 09 : 00	변동없음	30분
아침활동	09 : 00 – 09 : 10		09 : 00 – 09 : 10		10분
1교시	09 : 10 – 09 : 50	➡	09 : 10 – 09 : 50	10분 쉬는 시간 없이 연속 운영	40분
2교시	10 : 00 - 10 : 40		09 : 50 - 10 : 30		40분
중간놀이시간	없음.		10 : 30 – 11 : 00	30분간 운영	30분
3교시	10 : 50 - 11 : 30		11 : 00 – 11 : 40	10분 쉬는 시간 없이 연속 운영	40분
4교시	11 : 40 – 12 : 20		11 : 40 – 12 : 20		40분
점심시간	12 : 20 - 13 : 10		12 : 20 - 13 : 10	변동없음	50분
5교시	13 : 10 - 13 : 50		13 : 10 - 13 : 50		40분
6교시	14 : 00 – 14 : 40		14 : 00 – 14 : 40		40분
7교시 (방과후)	14 : 50 – 15 : 30		14 : 50 – 15 : 30		40분
8교시 (방과후)	15 : 40 – 16 : 20		15 : 40 – 16 : 20		40분

나) 수업 운영간 쉬는 시간 미부여에 따른 문제해결 방안

(1) 블록으로 묶인 수업 시간의 동일 과목 배정 지향을 통한 학습 피로도 절감

(2) 2시간 연속 한 과목 집중 이수를 통한 학습 효율성 및 효과 증대

(3) 전담교과 수강을 위한 특별실 이동시간 확보를 위해 전담교과의 2시간 연속 배정

다) 놀이 공간 및 놀이 교구 확보

(1) 교실 : 놀이 매트 설치 및 놀이 소재 배치(보드게임, 블록, 교실체육 교구 등)

(2) 운동장 : 중간놀이시간 놀이 소재 배치(공, 줄넘기, 훌라후프 및 전래놀이도구 등)

(3) 다목적실 : 매트 설치, 중간놀이시간 놀이 소재 배치(피구공, 간이볼링, 점수판 등)

(4) 도서관 : 학생회와의 협의 결과 독서 관련 놀이 희망시 기존 시설 활용

(5) 놀이 소재 구입 방안

(가) 매트, 공, 줄넘기, 훌라후프 등 체육 교구 : 체육교구구입 예산 활용 구입

(나) 놀이 매트, 보드게임 등 교실 배치용 소재 : 학급운영비 예산 활용 구입

(다) 기타 위 항목에 해당하지 않는 놀이 소재 : 학생자치회 운영 예산 활용 가능

※ 각 놀이 소재는 중간놀이시간 종료시 학생자치회 및 교원이 회수하여 창고 등에 보관

라) 학교 자체 프로그램 Ⅱ(등교 수업 실시 이후부터 코로나19 사태 종식 전 운영 계획)

(1) 각 학급별 담임교사의 지도에 따라 중간놀이시간 운영

(2) 동일 학급의 학생들은 모두 동일 장소에서 중간놀이 실시(타학년간 접촉의 최소화)

(3) 중간놀이 예시 : 교실놀이(보드게임, 교실체육), 피구(다목적실), 술래잡기(운동장)

(4) 중간놀이 활동은 각 학급의 교실에서 실시하는 것을 원칙으로 함

(5) 각 학급 담임은 해당 교실 외의 특별실을 활용이 필요할 경우 사전에 전 학년에 알려, 2개 학년 이상이 같은 장소에서 중간놀이를 실시하지 않도록 각별히 유의

(6) 사용한 공용 놀이 기구 등은 중간놀이 종료 전 알코올 소독 실시 후 정리

마) 학교 자체 프로그램Ⅰ(코로나19 사태 종식 후 운영 계획)

※ ()안의 장소가 있는 요일 및 활동의 경우 ()안의 장소에서 실시

요일 놀이 소재	월요일	화요일	수요일	목요일	금요일	장소	비고
피구	1~2학년			5~6학년	3~4학년	다목적실	매주 반복하여 운영
티볼	3~4학년	1~2학년			5~6학년	운동장
보드게임, 블록놀이 등 교실놀이	5~6학년	3~4학년	1~2학년			교실
전래놀이 (펭이, 비석치기 등)		5~6학년 (다목적실)	3~4학년	1~2학년		운동장
뉴스포츠 (간이볼링, 디스크민턴 등)			5~6학년 (다목적실)	3~4학년 (운동장, 교실)	1~2학년 (교실)
줄넘기				1~2학년		운동장

※ 세부적인 놀이 공간 활용 방안(학년별 활용 요일) 및 놀이 교구 종류는 학교・학급학        생자치회와 학교간의 협의를 통해 결정하여 변경될 수 있음.

5) 놀이활동간 안전사고 방지를 위한 방안

가) 교육과정과 연계한 학생 안전교육 실시

나) 학교안전교육 7대 표준안에 따른 놀이공간, 시설 점검 및 안전 관리 철저

다) 중간놀이시간 운영간 각 시설별 안전 요원 배치

(1) 중간놀이시간 각 학급 담임별 해당 학급 학생 상주지역 배치

(2) 전담교사 및 희망반 교사의 경우 담임교사 요청이 있을 경우 해당 학급과 함께 활동

6) 놀이활동 활성화를 위한 교원 역량 강화 방안

가) 교사별 학생주도의 자유놀이를 위한 활동 자료 및 학년별 발달 단계에 맞는 다양한 놀이 프로그램 개발을 위한 연수비 지원

나) 놀이기반 수업 활성화를 위한 외부강사 초빙 연수 및 놀이중심 교수학습 개선 사례 발굴 공유를 통한 놀이기반 수업 설계 및 수업 재구성 역량 강화

다) 연구회, 동아리 등 교원이 희망할 경우 예산 편성과 함께 동아리 활동 지원

라) 연수원, 교육지원청의 놀이활동 관련 연수 실시에 대한 적극적인 안내 및 공유

7) 놀이활동 활성화를 위한 학부모 인식 개선 방안

가) 가정, 학교, 지역사회, 학교놀이문화 조성에 대한 공감대 형성을 위한 중간놀이시간 운영에 관한 가정통신문 발송 및 학교 홈페이지 게시

나) 학부모 총회 및 교육과정 토론회 등을 통해 놀이에 대한 학부모 인식 개선 및 교육공동체 공감대 형성 도모 및 가족과 함께 할 수 있는 놀이 종류 발굴 및 안내

다) 다양한 체험학습 실시를 통해 교육과정과 바깥놀이 연계 프로그램 운영(단순한 유희 목적의 체험학습 실시의 필요성 전파)

라) 체육대회 및 학부모와 함께 하는 학부모 교육기부, 지역사회와 함께 하는 놀이 한마당 등의 놀이활동 실시를 통해 학부모의 놀이에 대한 인식 전환 도모

마) 놀이활동 관련 외부강사 초빙시 학부모도 함께 연수에 참여할 수 있도록 안내

바) 학부모회 운영과 관련하여 학생의 놀이활동과 관련한 교육활동 실시 권유

사) 교육지원청 등 지자체의 놀이활동 관련 연수 실시에 대한 적극적인 안내 및 공유

마. 기대효과

1) 학습 부담 적정화와 놀이와 쉼이 있는 학교 교육과정 운영으로 학생들이 놀이 자체를 즐기며 행복한 삶을 누릴 수 있는 교육환경 조성

2) 교육공동체가 함께 하는 초등학교 놀이 활동 활성화로 학생들의 긍정적 자아감 형성 및 행복한 배움과 성장 지원